Mestres
| Cristina Bressaglia Lucon |
Licenciada em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia e Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia FACED/ UFBA. Trabalhou como Professora Substituta na Faculdade de Educação FACED/ UFBA das disciplinas: Psicologia da Educação, Educação Infantil e Introdução à Orientação Educacional. Professora do Curso de Extensão em Classe Hospitalar da UFBA/ Faculdade de Educação, através do Grupo de Estudos sobre Educação Inclusiva e Necessidades Especiais (Geine) e do Centro de Estudos sobre Recreação Escolarização e Lazer em Enfermarias Pediátricas (Cerelepe). Aluna Especial de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (PPGEdu/ UNEB). Atualmente exerce trabalho voluntário como professora da Classe Hospitalar do Hospital Universitário Professor Edgard Santos (HUPES), localizado em Salvador/ BA. Tem experiência na área de Educação. |
| Eliane de Sousa Nascimento |
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia, Especialização em Docência do Ensino Superior pela ABEC/Fundação Visconde de Cairu e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação/UFBA. Atuando na área de Educação Especial, Educação Inclusiva, Profissionalização de Pessoas com Deficiência, Orientação Educacional/Profissional, Docência Ensino Superior e das séries iniciais do Ensino Fundamental. |
| Evanir Abenhaim |
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia,. especialização em Educação Estética, Semiótica e Cultura pela Universidade Federal da Bahia, especialização em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes e especialização na Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e seus Instrumentos pela Hadassah-Wiso Canadá Research Institute – Israel e Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Ensino e pesquisa em Psicologia e Educação, com ênfase em aprendizagem na sala de aula e nas organizações, atuando principalmente nos seguintes temas: construção da inteligência e da linguagem, educação especial e educação Inclusiva, educação inclusiva e direitos humanos, deficiência mental e aprendizagem e enriquecimento instrumental Feuerstein. |
| Genigleide Santos da Hora |
Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador; Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é professora assistente do Departamento de Ciências da Educação (DCIE); da Universidade Estadual de Santa Cruz, pesquisadora da temática Educação Inclusiva. É Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia para o Ensino dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa de Formação de Professores em Atuação na Educação Básica. Membro titular da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Possui experiência profissional na área de formação docente, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temáticas: inclusão educativa de alunos com Necessidades Educacionais Especiais, Psicopedagogia, Dificuldades de aprendizagem, Relação professor-aluno. |
